初一英语上册课本第二单元课文：语法知识点有哪些_单词表如何记忆？

最近在辅导表弟预习初一英语时，我发现他对着第二单元《This is my sister.》的课文和单词表直发愁??。和很多刚接触系统英语语法的同学一样，他对”为什么这里是These are...，那里又用They are...“感到困惑。相信不少同学和家长也遇到了类似问题。别担心，今天我就结合自己的教学经验，带大家系统梳理本单元的核心要点，让学习之路变得更清晰！

一、语法重点：搞懂“这”和“那”的用法

语法是本单元的难点，但一旦掌握规律，就会变得非常简单。核心是指示代词this（这个）、that（那个）、these（这些）和those（那些）的用法。

• 单数与复数：this和that指代单数，be动词要用is；these和those是它们的复数形式，be动词要用are。例如，介绍近处的妹妹说This is my sister.；介绍远处的父母则要说Those are my parents.。

• 距离远近：this和these通常指离说话人较近的人或物，而that和those则指较远的。

• 回答的窍门：在回答Is this/that...?这类一般疑问句时，无论问的是this还是that，通常都用it来代指。例如，问Is that your pencil?，回答是Yes, it is.或No, it isn't.。同样，回答Are these/those...?时，则用they来代指。

我发现很多同学在这里犯错，是因为没有把代词和be动词作为一个整体来记忆。我建议大家多做替换练习，比如用This is.../These are...来介绍书桌上的物品，用That is.../Those are...来介绍房间另一头的物品，实践出真知??。

二、单词记忆：家庭称谓与物主代词

本单元的单词主要围绕家庭成员和物主代词。

• 家庭成员词汇：如sister（姐妹）, brother（兄弟）, parent（父/母）, grandparent（祖/外祖父母）等。记忆时，我强烈建议大家动手画一个自己的家谱图（family tree）??。将单词与具体的人物形象对应起来，比如在爷爷的照片旁写上my grandfather，这种视觉化记忆效果非常好。

• 物主代词：如my（我的）, your（你的）, his（他的）, her（她的）等。这些词用来表示所属关系。关键是搞清楚它们后面必须紧跟一个名词，比如my book（我的书）, her pen（她的钢笔）。有同学曾问我“她的书”为什么是her book而不是she's book，这就涉及到物主代词（her）和主语加be动词（she is）的根本区别，一定要分清。

三、课文学习：在情景中掌握核心句型

课文《This is my sister.》提供了一个完整的家庭介绍场景。学习时，不要孤立地背句子，要模仿整个对话的逻辑。

• 介绍他人：掌握This/That is...和These/Those are...这两个核心句型。

• 询问身份：学会用Who is he/she?（他/她是谁？）和Who are

  they?（他们是谁？）来提问。

• 描述家庭规模：会用My family is big/small.（我的家庭很大/很小）来简单描述。

我建议同学们课后和家人朋友拍一张合影??，然后尝试用英语介绍照片中的每一个人。比如，This is my father. That is my cousin. These are my friends.这种真实的互动能极大提升学习兴趣和口语表达能力。

四、常见误区与学习建议

根据我的经验，同学们主要会在以下方面出错：

1. be动词混用：牢记is配单数，are配复数。可以通过口诀记忆：“我用am，你用are，is连着他她它，复数全部都用are”。

2. 指示代词选择错误：再次强调this/these近，that/those远。在做题时，要有意识地去判断距离和单复数。

3. 物主代词与名词搭配：记住物主代词 + 名词这个固定结构，多做一些填空练习。

最好的学习方法就是多听、多读、多模仿。跟读录音模仿语音语调，熟练背诵重点课文对话，这些都是打好英语基础的捷径??。

希望这篇文章能帮助大家更好地掌握初一英语第二单元的内容。学习语言是一个积累的过程，不要怕犯错，大胆开口说，你会发现英语学习越来越轻松！如果大家在学习中还有

其他问题，欢迎在评论区留言讨论哦??。

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