如果你也面对人教版初中英语语法感到头疼,觉得知识点散乱不好记忆,那么你一定要看完这篇归纳总结。我经常使用的学习方法就是系统梳理,今天兔哥就带大家把核心语法点过一遍,希望能帮到你。

搞清楚词性,是理解句子结构的第一步。平常我是这样做的,先把词性分门别类记清楚。
名词:表示人、事物、地点或抽象概念的名称。这里的关键是分清可数名词(如apple → apples)和不可数名词(如water, advice)。可数名词变复数,一般在词尾加s或es,例如以辅音字母加y结尾的词,要变y为i再加es,比如city变成cities。
代词:用来代替名词,避免重复。主要分为:
人称代词:主格(I, you, he, she, it, we, they)在句子中作主语;宾格(me, you, him, her, it, us, them)在句子中作宾语,例如“Give it to me.”。
物主代词:形容词性物主代词(my, your, his, her, its, our, their)后面必须跟名词,如“This is my book.”;名词性物主代词(mine, yours, his, hers, its, ours, theirs)则独立使用,相当于“形容词性物主代词+名词”,如“This book is mine.”。
动词:表示动作或状态,是句子的核心。英语的动词时态变化很丰富,比如一般现在时表示经常性的动作或客观真理(如“The earth moves around the sun.”),现在进行时表示现阶段正在进行的动作(如“I am doing my homework now.”)。
时态是很多同学的难点,其实抓住每种时态的基本用法和标志词就容易多了。一般我是这样做的,通过对比来记忆。
一般现在时:? 表示经常性、习惯性的动作或客观真理。常与every day, sometimes, on Sunday等时间状语连用。例如:“I leave home for school at 7 every morning.”
一般过去时:? 表示过去某个时间里发生的动作或状态。常与yesterday, last week, an hour ago等时间状语连用。例如:“Where did you go just now?”
现在完成时:? 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或过去开始持续到现在的动作。常与since, for等连用。例如:“I have lived here for more than twenty years.” 注意与一般过去时的区别。
有些朋友可能会混淆一般过去时和现在完成时,该怎么办呢?? 关键看动作是否与现在有联系。比如“Christine was an invalid all her life.”(她已不在人间)用一般过去时;而“Christine has been an invalid all her life.”(她现在还活着)用现在完成时。
懂了词性和时态,下一步就是把它们组合成正确的句子。详细的设置方法,一起看看吧。
英语句子的基本结构有几种常见类型:
主语 + 谓语:例如“Jack cleans the room every day.”。
主语 + 系动词 + 表语:系动词(如be动词)用来连接主语和表语,说明主语的身份或特征。例如“My name is Pingping.”。
主语 + 谓语 + 宾语:宾语是动作的承受者。
There be 句型:表示“存在”,例如“There is a book on the desk.”。
主谓一致是句子的常见考点,就是谓语动词的形式必须和主语在人称和数上保持一致。比如:“The number of students is increasing.”(学生的数量在增加,强调整体,动词用is);而“A number of students are playing outside.”(许多学生在外面玩,强调个体,动词用are)。
学了这么多,平常我是这样做的,来巩固记忆:
制作语法卡片:把容易混淆的语法点,比如一般过去时和现在完成时的区别,写在卡片上,随时翻阅。
多读多练:选择适合自己水平的英语读物,在阅读中体会语法的实际运用。做完形填空和句型转换练习也很有用。
尝试造句:学了一个新句型或时态,立刻模仿造几个和自己生活相关的句子,知识就变成你自己的了。
语法学习确实需要耐心,但一旦掌握了规律,英语水平就会有质的飞跃。点个赞,收藏这篇文章,方便随时查看哦!你经历过类似的学习困境吗?或者你有什么独家学习秘籍?评论区聊聊~ ?
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